Scuola dell'infanzia, via Miola 55

La scuola d’Infanzia BIRICOCCOLO è dotato di un p.o.f., educativo e didattico, basato dalla grande esperienza, all’utilizzo delle tecniche di osservazione, dal controllo al monitoraggio dei programmi mensili, alla scelta di materiali e strumenti specifici mirati al singolo bambino e alle diverse dinamiche di gruppo.

"L’apprendimento non avviene solo nei luoghi deputati all’insegnamento. Vostro figlio/a impara sempre e dappertutto. E ‘ come una spugna, assorbe immagini, suoni, odori, sensazioni e gusti, impara da qualunque cosa con cui entri in contatto"
Howard Gardner

Il p.o.f. che abbiamo realizzato si basa su un pensiero innovativo che deriva dal grande lavoro del pedagogista Gardner sulle intelligenze multiple, questa teoria sostiene che siamo tutti intelligenti in modi diversi, che possiamo sviluppare la nostra intelligenza e usarla per migliorare noi stessi e che c’è una struttura di apprendimento che evidenzia le nostre capacità individuali.

Quali sono le intelligenze multiple:
- logico-matematica - linguistica - musicale
- spaziale - corporeo-cinetica - naturalistica
- intrapersonale - interpersonale - grafo-pittorica

Basandoci proprio su questi 9 tipi di intelligenze verrà creata la programmazione con l’utilizzo di una fiaba dove i bimbi incontreranno diversi personaggi che personificano le intelligenze. Insieme al metodo pedagogico di Gardner verrà utilizzato quella Montessoriano che si sposa perfettamente e viene già utilizzato al nido.

ATTIVITà MONTESSORIANE PER:
- Vita Pratica
- Disegno, espressione grafica
- Materiale del linguaggio
- Materiale di Matematica:
- Musica

La scuola infanzia Biricoccolo da settembre 2022 è riconosciuta come bilingue. Ci avvalliamo del programma Hocus e Lotus, ente di formazione accreditato presso il MIUR, ( www.hocus-lotus.edu )

I 3 concetti fondamentali DEL METODO HOCUS & LOTUS:

- Apprendere la nuova lingua in modo similare ai processi di acquisizione del linguaggio.
-- II bambino inizia a conoscere il mondo ed impara a parlare all’interno di esperienze di carattere ripetitivo condivise con l’adulto; allo stesso modo le nostre lezioni, le “Magic Lesson”, sono svolte all’interno di una routine ripetuta e condivisa, sviluppando così la comunicazione verbale nella nuova lingua.

- Realizzare tecniche di insegnamento di carattere operativo e interattivo, coerenti con i processi di acquisizione del linguaggio.
-- Premessa per l’insegnamento/apprendimento della lingua è creare una condizione ambientale favorevole, denotata da un rapporto affettivo e di complicità che motivi il desiderio comunicativo. Il bambino inizia a parlare perché vuole essere capito e comunicare con la persona con la quale è stata instaurata un’interazione affettiva; questo avviene per la prima lingua e analogamente deve avvenire per la nuova lingua.

- Porre la buona comunicazione al centro dell’insegnamento apprendimento della nuova lingua.
-- La realizzazione teatrale di storie, con il supporto della gestualità e della mimica, permette che il significato delle parole e delle frasi venga appreso attraverso un lavoro attivo, ove l’azione scenica dà senso al suono delle parole e la nuova lingua diventa concretamente lingua veicolare.